2011年4月15日金曜日
2011年4月2日土曜日
我想给孩子什么样的教育
三十年来，中国教育越来越令人失望，"废物是怎样炼成了"成为越来越大的问题，学校怪家长，家长怪社会，社会怪学校，个个似乎都没责任，与自己都不相干，没有几个人真正从孩子健康成长需要的角度去认真想一想。因此，我决定让我的孩子离开学校，接受一种全新的自由快乐的健康教育，身体力行作一个示范。在这里写出来，希望能给其他家长一些启示：
一、素质教育的四项内容
1.健全的人格与思维——让孩子有理想、目标更正确、方法更有效。以《道德经》树立自然共产主义的精神信仰，能够关怀人类、报效祖国、成就自己，养成能够仰望天空的健全人格。这是真正做人的思想基础，否则全是牛马式、工具式的教育。把人生目标定位于为人类幸福，赋予生活积极的定义，永远不会胡作非为、不会生活无聊。
2.自食其力的生活技能——让孩子生活更健康、身心更和谐、所学内容对社会大众始终有用。以《黄帝内经》作为中医学习的基础，同时学习其他的中医经典和技术，必要时了解一点生理解剖知识和西医原理。在任何时代、任何时候，对自己有用、对别人有用，不愁找不到饭吃。
3.较好的文化功底和表达力——做一个有文化的人民中的一员，这是一个有劳动有人格有尊严的"人民"，与一个不知自己是什么的异化的"国民"的区别。主要学习编辑、写作、演讲等技术，善于利用网络、媒体、组织、营销、分享等传播工具向社会表达内心，推广成果，形成积极上进的感染力。
4.吃苦耐劳与健康的身体——减少言辞虚浮、做到精神内敛，勇敢无畏，智勇双全。男孩子可以学棍术，上少林寺去学；女孩子可以学剑术，上武当山去学。一年半载下山勤练不懈，即可健身防身，在社会中可攻可守，能进能退，不做鲁莽与弱者。
素质教育内容每周安排六个半天，共三天寓教于乐、寓学于生活中。
二、对学校教育的兼顾内容
5.自然教育：学习数学、物理、化学、生物或地理知识——广泛了解自然现象，培养逻辑思维能力。以数学史、物理史、化学史、生物或地理知识为主选教材，也可以采用指导自学同年级学校教材的方式，也可以通过网络、电视、野外、实验室等方式快速学习，不必以考试为目的。事实上，除专业做研究的学者需要外，一般学生一辈子也用不大上。如果孩子希望考大学某专业做研究，可以强化学习一些专业知识和技能。每周分别学习半天，共两天即可。
6.人文教育：学习语文、英文、历史、美学知识——广泛阅读经典名着，培养感性表达能力。语文要以文学名着、名篇为主，要保证一定的阅读量，加强诗词名篇的背诵记忆，能够出口成章，腹有诗书气自华。英文以口语为主，可跟电视、外国友人学习口语，辅助原文阅读，多认几个单词即可。历史以人物传记为主，从别人的成败中学习经验教训，有助于自我的快速成长。美学以美学史、影视、美术、博物馆欣赏为主，养成欣赏品味和创作灵感。语文每周用两个半天、英文每天用一个小时，历史、美学每周各用半天。共两天即可。
三、推荐每周课程表
素质教育3天+自然教育2天+人文教育2天
室内、室外、听课、参观、劳动、旅游等均为学习手段，各位家长视孩子性格特点、兴趣需要、所在城市、家庭环境而定。